In der kleinen Gemeinde Kettig bei Koblenz versorgen Kinder im Alter zwischen eins und drei Jahren mit viel Freude Hühner, Schafe und Ponys. Ein Beitrag der Pädagogin Lisa Watembach über Magic Moments im Zusammenleben von kleinen und großen Zwei- und Vierbeinern. In der von ihr geleiteten Kindertagespflege erfüllt sie sich den Traum, die Arbeit mit Kindern und Tieren in der Natur zu verbinden.
Hunde, Katze, Maus: Yoga für Kinder
Die alte Yoga Tradition und moderne Pädagogik haben verblüffend viel gemeinsam. Kornelia Becker-Oberender und R. Sriram veranschaulichen, welche Übereinstimmungen es gibt
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Themen | 009/2023 (15.10.2023)
Wechselwirkungen: Von Blockaden und Hilfen
Den Blick auf die Wechselwirkungen zwischen Innen- und Außenwelt und wie insbesondere unbewusst von uns ausgehende Signale Kinder beeinflussen, lenken die Achtsamkeitslehrerin Dörte Westphal und die Trauerbegleiterin Anika Waschkawitz. Beide kommen zum Schluss, dass hilfreiche Begleitung Möglichkeitsräume öffnet, statt dem eigenen inneren Angsthasen in die Komfortzone zu folgen und voreilig einzugreifen.
Werkstatt: Hinausschauen und Hineinblicken
Die anschaulichste Metapher für den Zwischenraum überhaupt sind wahrscheinlich Türen, insbesondere Glastüren und selbstverständlich Fenster. Ähnlich wie Bilder an der Wand animieren uns die gerahmten Öffnungen zum Schauen, Betrachten und Beobachten. Die Kunstpädagogin Petra Kathke hat diese Schnittstelle spielerisch und künstlerisch zugleich für uns erkundet und manches freigelegt, was uns im Alltag allzu leicht entgeht.
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Themen | 011/2023 (15.12.2023)
Drinnen wie draußen Musik ist überall
Kindern eine Stimme geben
Wie ist es, wenn jeden Tag musiziert wird? Bleibt der Zauber der Musik erhalten? Die Pädagog:innen des MusikKinderGartens Weimar berichten aus 20 Jahren Erfahrung.
Musik als Zweitsprache
Wie überwindet Musik kulturelle und soziale Hürden und öffnet allen Kindern gleiche Chancen? Linda Reisch berichtet aus dem Musikkindergarten Berlin und lässt Wissenschaftler unterschiedlicher Fachdisziplinen zu Wort kommen.
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Themen | 001/2024 (15.02.2024)
»Jetzt bitte tief einatmen!«
In der Arztpraxis des Reggio-inspirierten Familienzentrums St. Otger nahe der niederländischen Grenze wird Blutdruck gemessen, Sauerstoff verabreicht und operiert. Ein Beitrag der Leitung Marion Röttgers zur Frage, warum Rollenspiele ein wesentlicher Bestandteil pädagogischer Konzepte in Kindergärten sein sollten.
Gleichwürdig in Bewegung
Im Tanz zeigen sich alle Körper in ihrer Vielfalt. Vom Schulen der Selbstwahrnehmung bis hin zum Experimentieren mit dem Selbstausdruck, kann das Tanzen Kindern viel mehr bieten als nur das Erlernen einer Bewegungsabfolge, weiß Anastasia Olfert.
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Themen | 003/2024 (15.04.2024)
Frieden ist Vertrauen. Vertrauen ist Respekt
Weil Reggio-Pädagogik nicht nur eine Lerntheorie, sondern eine Bildungsethik ist, gehören für die Atelierista Barbara Moser Respekt, Glück und Lernen zusammen.
Keine Widerrede!
Im Gespräch mit Philip Meade reflektieren wir, wie sich Zusammenleben darstellt, wenn Kind und Kindheit keine Metaphern für Unreife sind.
Recht auf Gewaltfreiheit
Wofür der von ihm initiierte Fachtag für Gewaltfreie Erziehung steht und warum er ihn jetzt Fachtag für Gewaltfreie Kindheit nennt, erläutert Birger Holz.
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In der aktuellen Ausgabe von Betrifft Kinder
Frieden ist Vertrauen. Vertrauen ist Respekt
Weil Reggio-Pädagogik nicht nur eine Lerntheorie, sondern eine Bildungsethik ist, gehören für die Atelierista Barbara Moser Respekt, Glück und Lernen zusammen.
Keine Widerrede!
Im Gespräch mit Philip Meade reflektieren wir, wie sich Zusammenleben darstellt, wenn Kind und Kindheit keine Metaphern für Unreife sind.
Recht auf Gewaltfreiheit
Wofür der von ihm initiierte Fachtag für Gewaltfreie Erziehung steht und warum er ihn jetzt Fachtag für Gewaltfreie Kindheit nennt, erläutert Birger Holz.
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